קוראים ממ מדל

הצעות לפעילויות

• קראו את השיר לפני התלמידים. • שוחחו על השיר בהתאם להמלצות בספר הלימוד. • לאחר השיחה תוכלו להציע לתלמידים שמסוגלים לכך - לכתוב שיר משלהם (התלמידים יכתבו בו את הסיבות לנשיקות). יקוֹת ִ שׁ ְ לוֹשׁ נ ָ שׁ א ָ מ ִ ךְ, א ֵ בוּר ֲ י ע ִ שׁ ל ֵ י

ת - ַ ח ַ א

..........................................

ה - ָ י ִ נ ְ שׁ .............................................. ית ִ ישׁ ִ ל ְ שׁ ךְ, ָ ם כּ ָ ת ְ ס ךְ! ָ ל כּ ָ ךְ כּ ָ ב אוֹת ֵ י אוֹה ִ נ ֲ א ֶ שׁ

• אפשר גם להציע לתלמידים לכתוב באותה תבנית – לדמות חשובה אחרת מהמשפחה שלהם.

יקוֹת ִ שׁ ְ לוֹשׁ נ ָ שׁ ךָ, .................... ְ בוּר ֲ י ע ִ שׁ ל ֵ י ת - ַ ח ַ א

..........................................

ה - ָ י ִ נ ְ שׁ .............................................. ית ִ ישׁ ִ ל ְ שׁ ךְ, ָ ם כּ ָ ת ְ ס ךְ! ָ ל כּ ָ ךָ כּ ְ ב אוֹת ֵ י אוֹה ִ נ ֲ א ֶ שׁ

הפנו את התלמידים למקראה הדיגיטלית ולפעילויות המתוקשבות הנלוות לשיר זה.

105