קטלוג כישורי שפה לארה"ב וקנדה

קטלוג עברית הוצאת יסוד

-

.

להזמנות ובירורים בארהב/קנדה www.leelaalou.com email:info@leelaalou.com

- www.yesod.co.il yesod yesod.co.il

2

כישורי שפה - משחקים ועזרים

משחקים לכתה א

מי שולף יותר מהר

צליל פותח צליל סוגר

מ

ה

ג

ד

ב

ה

א

ן ו

תכנון ופיתוח: נעמה כה

ת

ט

ר

ר

ס י

ס

ד ו

צליל פותח צליל סוגר מי שולף יותר מהר

צליל סוגר מי שולף יותר מהר

צליל פותח

www.yesod.co.il

₪ 69 מחיר מומלץ

הוצאה לאור WWW.YESOD.CO.IL

חלקי המשחק: קלפים 74

מיועד לילדים קוראים

מספר המשתתפים: 4 – 2

א א אִי אֹו אּו 882092 מאת נעמה כה

דומינו מילים לפי צלילים 882125 ארבעה משחקים על פי סדר הצלילים ובהם מתאימים מילים בעלות מכנה משותף. פיתוח מיכל דודוביץ ודפנה גול. כפיסי דומינו מקרטון עבה. מצורף 28 כל משחק מכיל דף מקרא לקבוצות הסמנטיות. דוגמאות לקבוצות (בעלי חיים, מקצועות, מקורות מים ועוד).

צליל פותח צליל סוגר 882088 מאת נעמה כה

משחק זכרון הכולל תרגול לשוני במיומנויות שונות: חלוקה לצלילים, צליל פותח - צליל סוגר, אות פותחת 150 וסוגרת, זכר ונקבה, יחיד ורבים וחריזה. במשחק קלפים, המחולקים לחמישה שלבים, על פי סדר הקניית סימני הניקוד, כאשר בכל שלב מתווספת תנועה חדשה.

המשחק מתרגל אבחנה באותיות, בצליל פותח ובצליל סוגר וכן קריאה מדוייקת, בשלב מתקדם יותר. מניחים קלף פותח במרכז ומחלקים את הקלפים בין כל השחקנים. כל שחקן מנסה להפטר במהירות האפשרית מקלפיו, ניתן להניח קלפים רק כשהאות הפותחת או האות הסוגרת היא תחילתה או סופה של המילה הבאה.

חדש

סיפורונים בספרונים מאת אילנה פרידה ורבקה סלע ספרונים מרהיבים, מאויירים. 54 ערכה של

שטיח אותיות הכתב 305101 שטיח המשלב פעילות מוטורית עם זיהוי אותיות כתב, כתיבת מילים, שילוב של אותיות וניקוד, מלווה במדריך למורה מאת מיכל דודוביץ. עזרים נלווים לשטיח: קוביית כיסים, קוביית נקודות, כרטיסי אותיות וסימני ניקוד, כרטיסי מילים ותמונות.

10 לסגול צירה ו 10 , לחולם 10 , ספרונים לחיריק 11 , ספרונים לקמץ פתח 13 כל סיפור מלווה במשימות מגוונות של הבנת הנקרא. לשורוק. הספרונים עשויים מקרטון איכותי מצופה המאפשר עבודה על המשימות עם טוש מחיק ושימוש חוזר בספרונים.

3

כישורי שפה - משחקים ועזרים

חדש

גברת קבוצות 882113 קלפים - שני משחקי דומינו ושלושה 75 במארז בן של קלפי הקבוצות ודף הסבר כיצד 2 - קלפי עזר ממיינים מילים לקבוצות. המשחק מקדם מיון והכללה של מילים, מציאת המשותף למילים תוך כדי העשרת אוצר מילים ודיוק בקריאה. בכל משחק שמונה קבוצות מילים , בכל קבוצה תשע מילים.

גברת משמעות 882112 קלפים - שלושה משחקי דומינו של מילים 77 במארז בן קלפי עזר של משמעויות. השחקנים מניחים קלפים 3 ו בעלי משמעות דומה זה לצד זה. מנצח הראשון שמסיים את הקלפים שבידו. בגב כל קלף מובא משפט לדוגמה לשימוש במשמעות הייחודית של המילה, המתאימה למשמעות הקבוצה. המשחק מלמד: מילים נרדפות, משמעויות שונות למילה, הכללה ואוצר מילים.

מר פתגם וגברת ניב 882114 במארז שני משחקים הנבדלים בצבעי הקלפים. בכל ביטויים שהם ניבים 4 מילים שמתאימים להן 7 משחק או פתגמים. מטרת השחקנים ליצור קבוצות של ניבים ושל פתגמים שיש להם מילה משותפת שהיא איבר גוף או רכיב מן הטבע. אפשר להיעזר בפירוש ובציור שבגב כל קלף.

חדש

מר שם פועל, גברת שם פעולה וחברים 882115 המשחק מקדם הבחנה בין שם פעולה, שם פועל ופועל השייכים לאותו שורש, זיהוי מילים מאותו שורש בכתיב נכון ומדוייק, דיוק בקריאה תוך העשרת אוצר מילים. במהלך המשחק על השחקנים להפטר מהקלפים תוך הנחתם על השולחן ליד קלף בעל תכונה משותפת: שם פועל או שם פעולה או שורש או זמן או גוף. הקלפים מונחים על השולחן בשורות ובטורים.

מר הֶלְחֵם מיכל דודוביץ ודפנה גֹול

מר משפט וגברת א-ת מיכל דודוביץ ודפנה גֹול

במהלך משחק תחרותי, יוצרים השחקנים שלשות של הֶלְחֵמִים והבסיסים שלהם, וכך מכירים מילים שנבנו בדרך של הֶלְחִם, כלומר חיבור של שתי מילים (בסיסים) למילה אחת, סוגים שונים של הֶלְחֵמִים: הלחמת חלקי מילים והלחמת מילים שלמות.

במהלך משחק תחרותי, יוצרים השחקנים משפטים הבנויים משם עצם, משם תואר ומפועל, וכך, מבחינים בין צורות זכר לבין צורות נקבה, מזהים את חלקי המשפט ומבינים את החשיבות של החלקים השונים במשפט. במשחק וריאציה נוספת , בה יוצרים סדרות של מילים לפי סדר הא"ב.

4

כישורי שפה - חבורת הלשונאים

מ

ה

ג

מ

ה

ד

ג

ב

ד

ב

ה

א

ה

א

ן ו

ת

ן ו

ת

ט

ט

ר

ר

ר

ס י

ר

ס י

ס

ס

ד ו

ד ו

www.yesod.co.il

www.yesod.co.il

מר היפוך וגברת זהות על הילדים ליצור זוגות של מילים והיפוכן או מילים נרדפות ע״י שליפת קלף מידו של האחר. אך בזהירות... אף אחד לא רוצה להישאר עם קלף המפלצת בידו. מה 36 : קלפים המחולקים לשני משחקים 75 : במשחק קלפים עם מילים נרדפות 36 , קלפים עם מילים והיפוכן קלפי מפלצת. 3- ו

גברת קישור היכרות עם מילות קישור שונות, הבנת ההקשר שהן יוצרות במשפט, אימון בקריאה מדויקת של מילים קלפים המחולקים לקלפי חלקי 75 ומשפטים. במשחק משפט, קלפי מילות קישור, וקלפי ג׳וקר המאפשרים למשתתפים לחשוב על מילת קישור או חלק משפט מתאים.

מר עתיד היכרות עם הטיות של שורשים בזמן עתיד, פיתוח הבחנה בשורשים, בגופים ובמוספיות. 50 קלפים: שתי סדרות של שמות הגוף ו 75 במשחק פעלים בזמן העתיד, אותם מתאימים במהלך המשחק לשמות הגוף.

מ

ה

ג

ד

ב

ה

א

ן ו

ת

ט

ר

ר

ס י

ס

ד ו

www.yesod.co.il

גברת שורש משחק רביעיות המפתח את מודעות הילדים למשפחות מילים ולשורשיהן. רביעיות. בעלות 16 קלפים המכילים 64 : מה במשחק שורש משותף. כל השורשים שנבחרו הם של מילים בעלות אותיות הומופוניות לטיפול בשגיאות כתיב ובאוצר מילים.

מר זמן הילדים מניחים קלף מאותו שורש או אותו גוף כמו הקלף הפתוח במרכז השולחן במטרה לסיים את כל הקלפים שבידם. המשחק מזמן מפגש עם הטיות של פעלים בזמן עבר; פיתוח הבחנה בשורשים, בגופים ובמוספיות. קלפים עם 63 : קלפים 75 מה במשחק: במשחק קלפי הוראה. 12- פעלים ו

מר בנאי על הילדים לזהות במהירות שני קלפים,או יותר, הנמצאים ע״ג השולחן והם מאותו בניין או מאותו שורש וללחוץ על הפעמון. המשחק מזמן פיתוח הבחנה בשורשים ובבניינים לפי תבניות היסוד שלהם. קלפים עם פעלים בשבעה 70 : קלפים 75 : מה במשחק קלפי פרס. 5- בניינים ו

5

כישורי שפה - חבורת הלשונאים

גב – ר"ת קיצור מיכל דודוביץ ודפנה גֹול

במשחק זוגות של קיצורים או של ראשי תיבות והמילים המפורשות שלהם, הנאמרים ובעיקר נכתבים בתקשורת ובקטעי מידע. המשתתפים מבינים איך נוצרים הקיצורים, ומבחינים בין ראשי תיבות הנהגים כמילה לבין ראשי תיבות הנהגים כאותיות.

גברת פעולה הכרות עם פעלים שונים בזמנים שונים ובגופים שונים, עקרון היווצרותם של פעלים (שורש כתשתית המילה, ומוספיות המציינות גוף, מין, מספר וזמן). במהלך המשחק מסתירים דסקית מתחת לקלף ועל המשתתפים לגלות מהו הקלף.

גברת תבנית הכרות עם תבניות (משקלים) של מילים והבנת משמעויותיהן. במהלך המשחק יוצרים המשתתפים קבוצות הבנויות חמש מילים מתאימות. + מקלף תבנית

מ

ה

ג

ד

ב

ה

א

ן ו

ת

ט

ר

ר

ס י

ס

ד ו

www.yesod.co.il

גברת שאלה באמצעות שאילת שאלות ו/או נתינת רמזים יגלו הילדים 50 : תחת איזה קלף מוסתרת הדיסקית. מה במשחק דסקיות. 10 . קלפים המכילים עשר קטגוריות שונות

מר ֹשֶּלֹו הילדים ימיינו את הקלפים שבידיהם לפי הטיית השייכות של המילה בקלף. המטרה: לסיים ראשון את החפיסה שבידך. המשחק מזמן הכרות עם הטיות של שייכות ביחיד קלפים עם מילות 10 : קלפים 74 : וברבים. מה במשחק קלפים עם מילים בהטיות שייכות 32 )... שייכות (שלי, שלך שונות וקובייה.

גברת סיומת הכרות עם סיומות מילים שונות המעניקות משמעות שונה למילה (בעלי מקצוע, תכונות, הקטנה ועוד). לכל סיומת – שישה קלפים מתאימים. מנצח המשתתף שהניח את הקלף השישי.

6

חדש! סדרת משחקי שפה מאת נעמה כה

חדש

לכתוב זה המשחק – סוגות כתיבה / 882116 נעמה כה הסוגות במשחק: חוויה, סיפור, עמדה – טיעון, מכתב. מטרת לוחות – כרטיסי 16 המשחק להניח בסיס לכתיבה, במשחק ניווט וכרטיסיות תואמות אשר נועדו לחשוף את הילד לכתיבה תקינה.

מר מספר-חבורת הלשונאים 8802124 קלפים המאפשרים משחק "מלחמה" בשתי קבוצות , 75 בשתי רמות קושי. בכל קלף צד עליון ועליו מספר , צד תחתון ועליו שם המספר. זוכה בכל סיבוב המשתתף בעל המספר הגבוה שאמר את שם המספר בצורה נכונה.

פרט כל פרט / נעמה כה 30504305015 מטרת המשחק פירוט והכללה - הילד יידע לזהות פרטים, לתת שם לקבוצת פריטים בעלי מכנה משותף. ולאתר דוגמאות המפרטות את המשפט המרכזי בטקסט. קלפי 48 , קלפי פירוט והכללה 30 , מה במשחק: לוח משחק קלפים גדולים המכילים טקסטים קצרים לאיתור, 16 , זכרון קלפי בונוס. 22 נלמד לכתוב בכתיב נכון / 305038

מסקנה-לי / נעמה כה 305014 מטרת המשחק: מעבר מהמסר הגלוי למסר הסמוי שימוש במשחק מאפשר לילד ללמוד ולזהות שהטקסט מזמן מסרים סמויים. קלפי תמונות להסקת מסקנות על ידי 20 : מה במשחק תיאור של הפרטים בתמונה, מטבעות. 20 , לוחות משחק 4 , קלפי מסקנות ואירועים 80

נעמה כה המשחק מעודד כתיבה בכתיב נכון והמנעות משגיאות כתיב נפוצות, באמצעות המשחק לומדים גם קבוצות שייכות לוחות 4 , סמנטיות וכללים לשוניים. מה במשחק: לוח מסלול כרטיסי ניווט לתלמיד, 11 , כרטיסים מסוגים שונים 120 , בינגו

מה קשור / נעמה כה 45 משחק העוסק במילות קישור- באמצעותו נלמד את חלקי המשפט, נבדיל בין סוגי קשר ונעשיר את שפת התלמיד. קלפי 36 , לוחות לוטו, לוח מסלול משחק 4 : מה במשחק קלפי מתנה , טבלה לבדיקת מילות הקישור. 36 , משימה

7

כישורי שפה - משחקים ומאגרים

יוצרים סיפור 519318 סיפורי תמונות ברצף מקרטון איכותי משחק 21 זכרון ומשחק רביעיות.

תקרא – תדע, תשחק תלמד 880985 מאגר משחקים ופעילויות מאת: מוריה טלמור דיוק בקריאה הוא תנאי הכרחי לקריאה משמעותית. קריאה כזו מחייבת שליטה באבני היסוד ויישום השליטה בקריאת מילים. בספר עוסקים ב: חיזוק אבני היסוד, תרגול אסטרטגיות פענוח יעילות, סיגול קריאה מרוסנת העשרת אוצר המילים, הרחבת ידע העולם הספר בנוי כאוגדן – דבר המאפשר תלישה של עמודים ויצירת משחקים. מיועד לתלמידים הזקוקים לתרגול אבני היסוד, תרגול אסטרטגיות פענוח, אימון בקריאה מבוקרת והעשרה שפתית.

סודות מעבר למילים 880986 מאת: ליזון שוורץ ייעוץ מדעי: ד״ר בתיה צור 27 ״סודות מעבר למילים״... כולל אוגדן הפעילויות הפעלות, רובן משחקיות, שנועדו ליצור את המושגים, ואת פעולות החשיבה, הנדרשים כדי להבין שמות עצם הן כמילים בודדות, הן בהקשר טקסטואלי. האוגדן יכול לשמש כערכה להכנת משחקים.... אך מתאים גם כספר אישי לכל תלמיד.

רצף של סיפור 305397 מאת ד״ר יפית מורדוף וטלי בר ששת סיפורים באורכים שונים, 8 כרטיסיות המרכיבות 36 כרטיסיות עזר ליצירת סיפור וחוברת עבודה.

סיפור קלף 305340 12 כרטיסי ציורים המשמשים ליצירת 48 במשחק סיפורים ברצף, בנוסף ניתן לשחק משחק זכרון, משחק רביעיות וכן להתחרות ביצירת סיפור במהירות. מומלץ לכתות א-ב.

אות וניקוד 305197 כרטיסי עזר ללימוד ושינון האותיות והניקוד באמצעות גלגל הניקוד. בתחתית כל אות ישנו גלגל המשנה את הניקוד. משחק חוויתי המלמד אותיות וניקוד מתוך הנאה.

8

כישורי שפה - עזרים ומשחקים

כדור אותיות 881162 הכרות עם אותיות וסימני ניקוד, מודעות פונולוגית, יצירת צרופים ומילים. כולל הוראות משחק. לדוגמא: זרקו לילד שבשמו מופיעה האות שיצאה תחת אגודל ימין, חיות, פעלים, שורשים ועוד.

חרוזי אותיות להשחלה 519023 על צד אחד מודפסת אות והצד השני חלק. ניתן לכתוב מילים, לסדר אותיות, למצוא אותיות חסרות במילה, להוסיף סימני ניקוד ועוד. סרטון הדרכה באתר יסוד.

קוביות אותיות וסימני ניקוד 305273 קוביות סול ועליהן כל האותיות וסימני 30 מארז של 4 פעמים וכל סימן ניקוד 5 הניקוד. כל אות מופיעה פעמים.

מארז קוביות אותיות מעץ 519018

מ

ה

ג

ד

ב

ה

א

ן ו

ת

ט

ר

ר

ס י

ס

ד ו

www.yesod.co.il

קוביה עם כיסים 305413 ס״מ. קוביה מספוג מצופה בבד עם 15 גודל כל פאה כיסים שקופים. ניתן להחליף את הכרטיסיות על פי הנושא הנלמד: אותיות, סימני ניקוד, משפחות מילים, חגים ועונות, הבעות פנים, ועוד. ניתן להוסיף: מארז כרטיסים לקוביה המכיל: אותיות, סימני ניקוד, ₪ 25 מספרים, תנועות גוף וצורות

אותיות מגנטיות מעץ 880616 אותיות 4 אותיות מכל אות ו 2 , אותיות מגנטיות 58 ס״מ. עשוי מעץ 5.5 מאותיות אהוי. גובה אות ממוצע איכותי ומגנט מלא בכל גב האות. מחיר ניתן לרכוש ללוח ₪ 29 לוחות מגנטיים אישיים במחיר

שקיות זריקה – אותיות 305411 שקיות זריקה ועליהן אותיות הדפוס כולל הסופיות. 27 ס״מ. מתחת 12*12 השקיות מבד איכותי בגודל של לכל אות – ציור (תומך זכרון), המאפשר קישור בין אות לצליל. השקיות בארבעה צבעים. מצורף דף פעילות.

9

משחקים חברתיים טיפוליים רגשיים

סכנות ברשת 882118 מאת אשרת לופו קלפים הנחלקים לקטגוריות: 70 קלפי מידע, קלפי תיאור הסכנה, קלפי שיח וכתיבת תיאורי מקרה, קלפי חשיבה משותפת, קלפי התנהלות נבונה ברשת וקלפי מידע באשר לערוצי הסיוע השונים שניתן לפנות אליהם באמצעות הדיון נחשפים המשתתפים לסכנות שונות ברשת ופועלים יחדיו על מנת ללמוד כיצד ניתן להיזהר מהן.

אתה נסיך ואת נסיכה 519231 משחק מסלול טיפולי יחודי העוסק בנושא הדימוי העצמי, דרך המשחק הילדים מוזמנים לבחון מחדש “תארים שליליים״ שסיגלו לעצמם כמו חוצפן, רמאי או שתלטן. המשחק מפתח יכולת ראיית הטוב, מאפשר שיח רגשי, בניית דימוי עצמי חיובי, קבלת כלים להתמודדות עם דילמות מהחיים. הקלפים בלשון זכר ובלשון נקבה.

חדש

מיהו חבר טוב 882109 מאת אשרת לופו

יוצרים שינוי 882117 מאת אשרת לופו קלפי שיח רגשי חברתי. הקלפים קלפים דו 25 : מחולקים לשני סוגים צדדיים המתמקדים ב"אני" ובצורך הייחודי של כל ילד באותה נקודת הזמן קלפים המשלימים את המשפט. 50- ו הילד מוזמן לקחת שני קלפים לבחירתו והחיבור שלו בין שני סוגי הקלפים יוצר התאמה ייחודית המותאמת באופן מדויק לרצונותיו. בלשון זכר ובלשון נקבה, מומלץ לבי"ס יסודי, לחטיבת הביניים ולתיכון. לטיפוח וחיזוק אקלים כיתתי מיטבי. במשחק רביעיות של תכונות כמו: נאמן, בעל גישה מקדמת, בעל חוש הומור, מפרגן ועוד. בכל רביעיה משפטים המייצגים את התכונה , לדוגמה: נותן כתף למי | אכפתי – יודע להקשיב מזהה | רגיש לסביבה | שזקוק לעזרה מתי חבר נמצא במצוקה. מומלץ לבי"ס יסודי ולחטיבת הביניים, לעבודה קבוצתית ואישית.

מכבדת

מכבדת

מכבדת

דיווח או הלשנה 882119 מאת אשרת לופו

מכבדת

לעולם לא תביך חבר בכוונה בפומבי מקבלת ומכבדת דעות שונות מקבלת את האחר מדברת בכבוד ובשפה נעימה

לעולם לא תביך חבר בכוונה בפומבי מקבלת ומכבדת דעות שונות מקבלת את האחר

לעולם לא תביך חבר בכוונה בפומבי מקבלת ומכבדת דעות שונות מקבלת את האחר מדברת בכבוד ובשפה נעימה

לעולם לא תביך חבר בכוונה בפומבי מקבלת ומכבדת דעות שונות מקבלת את האחר

קלפים הנחלקים לקטגוריות: כללי שיח, קלפי מידע, קלפי תיאורי מקרה וקלפי 64 פתרונות אפשריים לדילמה שהוצגה בתיאור המקרה. במהלך המשחק נחשפים המשתתפים למצבים שונים בחיי היומיום ופועלים יחדיו על מנת למצוא פתרון מיטבי לסיטואציה. מומלץ לבי"ס יסודי ולחטיבת הביניים, לעבודה קבוצתית ואישית.

מדברת בכבוד ובשפה נעימה

מדברת בכבוד ובשפה נעימה

להאיר

יודע אני

לזכור שמחר יגיע יום חדש

וגם גם להיות להצליח

מעוניין אני

ממשיך אני

10

שטיחי תקשורת ושפה

שטיח אותיות הכתב 305101 שטיח המשלב פעילות מוטורית עם זיהוי אותיות כתב, כתיבת מילים , שילוב של אותיות וניקוד, מלווה במדריך למורה מאת מיכל דודוביץ. עזרים נלווים לשטיח: קוביית כיסים, קוביית נקודות, כרטיסי אותיות וסימני ניקוד, כרטיסי מילים ותמונות.

שטיח אותיות רצפתי 305198 ס״מ). 160 ×160 שטיח צבעוני רחיץ ועמיד (מברזנט בגודל

כולל כדור אותיות ומדריך למורה ובו פעילויות של: הכרת האותיות, סדר אותיות, שרשים ומשפחות מילים. הפעילות חוויתית ותחרותית לקבוצה שבה עד חמישה תלמידים.

חדש

מקלידים ברגליים שטיח מקלדת - 305671 שטיח המשלב לימוד אותיות בעברית ובאנגלית המדמה מקלדת מחשב. ס״מ כולל לוח מחיק לכתיבה המדמה 140 × 210 מידות צג מחשב ומדריך למורה.

שטיח משחקים באותיות ובמילים 305561 מבחר משחקים בסגנון: שבץ נא, דמקה, צוללות ועוד להפנמת רצף האותיות, זיהוי ויצירת מילים ועוד. מלווה במדריך מפורט מאת מיכל דודוביץ.

מרבד המילים 305358 מאת מיכל דודוביץ ואורית אזולאי

מפגש באמצעות משחק עם אותיות הא״ב ועם התנועות. במהלך המשחק נדרשים הילדים לתכנן מסלול, להרכיב 160×160 מילים, ולנקד. במשחק: שטיח רצפה בגודל קלפים דו-צדדיים, 72 , דיסקיות 60 , צועדים 4 , ס״מ קוביית משחק גדולה והוראות משחק.

11

ספרי לימוד וחוברות העשרה

סיפור מולדת לכיתה ד הסטוריה אזרחות וגיאוגרפיה בספר אחד – באישור משרד החינוך מאת דרורית פת נורית ישראלי וצפורה שילה-קגן

רבקה סלע כל פרק בנוי כשיעור. מתחיל בקטע אותו מקריאה המורה לתלמידים והמזמן דיון כיתתי. סיפור, שיר או יומן אשר מעלים את רמת העניין של הילדים ומזמנים למידה משמעותית. במהלך הדיון מועלות שאלות מסדר חשיבה גבוה והמטרה היא שהילדים יבינו בצורה פעילה את עקרונות הזה״ב. לאחר הדיון , ישנה משימה בחוברת, לעבודה עצמית. בסוף הספר – פעילויות סכום והערכה על פי הנושאים ופעילות מסכמת כללית. אילנה פרידה בדרך הזה״ב מאת אילנה פרידה ורבקה סלע מאושר ע״י משרד החינוך ומיועד לכתות א-ב. הספר מלווה בספר דיגיטלי ובו עשרות קישורים לסרטונים ומשחקונים המשרתים את המורה במהלך השיעור.

הספר מעמיק בשלושת צירי הלימוד: הסטוריה, אזרחות וגיאוגרפיה ומלמד על הקשר ההדוק בין צורת היישוב, אופי האוכלוסיה והגיאוגרפיה של המקום בו הוקם. הפרק הראשון עוסק בהרחבה במפה היישובית לטובת הבנת והכרת היישובים המוצגים בהמשך. בפרקים הבאים נחשפים הלומדים לסוגי התיישבות שונים

ראשונה בהם הבירה – ירושלים, ובעקבותיה יישובים מייצגים, ביניהם ת״א, פ״ת, אילת, רהט, עפרה ועוד. לסיכום הלמידה מוקדש פרק שלם לעבודת חקר בנושא “היישוב שלי״. התלמידים יכינו תעודת זהות ומצגת על היישוב בו הם מתגוררים. לאורך כל הספר משובצות הרחבות והעשרות דיגיטליות המוסיפות ללמידה עניין רב והנאה צרופה.

בדרך הזה”ב הספר בדרך הזה”ב מלמד את התלמידים הצעירים תכנים עדכניים ורלוונטיים בנושאי זהירות ובטיחות בדרכים. הספר מטפח את תרבות ההתנהגות בדרכים ומחנך לאורח חיים בטוח. רמי ישראלי ובני משפחתו מלווים את התלמידים לאורך הלמידה בספר. האירועים ־ יום של ארמי ומחוויותיו מזמנים לי חיי היום־ מוד של חוקים וכללים הקשורים לבטיחות בדרכים: חציית כביש בטוחה, שימוש באביזרי בטיחות בדרכים, רכיבה בטוחה באופניים, נסיעה בטוחה באוטובוס, בחירת מקום בטוח למשחק והכרת תמרורים.

ּבְדֶֶרְך הַּזָהָ“ב

ניתן לרכוש אצלנו עזרים ומשחקים בנושא זהירות בדרכים.

הספר בדרך הזה”ב מלווה במדריך למורה, המותאם לתוכנית הלימודים ומאושר על ידי

משרד החינוך.

הפרעות היגוי גילה טובול, וחנה פוטר כ״ץ - הקריה האקדמית אונו ספר ראשון בתחומו בשפה העברית , המותאם להגאי השפה ולתרבותה. – עוסק ברכישה פונולוגית טיפוסית, בהפרעות ההיגוי השונות ובהשלכותיהן. חלק א הספר כולל תיאור הפרעות ההיגוי השונות: על בסיס פונטי, פונולוגי, אפרקסיה, מומי חיך ושפה מולדים ולקות שמיעה. איפיונים והשלכות תפקודיות. – דן בהיבטים שונים של הפרעות היגוי מוטוריות ופונולוגיות, מציע הסתכלות חלק ב רחבה על הפרעות אלה, מאפיין אותן וסוקר דרכי התערבות אפשריות.

מולדתי ישראל – לכתות ב רבקה סלע ואילנה פרידה , ייעוץ מדעי ד”ר שרון רנן, ד”ר ג׳קי זבולון, יעל בוראון באישור מ.החינוך לביה”ס הממלכתי והממלכתי דתי. תכנית מלאה במולדת, חברה ואזרחות. המשימות בספר מציעות דרכים למימוש הרעיונות, המטרות והמושגים המופיעים בתוכנית הלימודים החדשה. המשימות ידידותיות ללומדים ובנויות כך שהם יוכלו לפעול ברבות מהן באופן עצמאי. הספר בנוי לפי מעגלי השייכות של הלומדים – ממעגל השייכות הקרוב למעגל השייכות הרחוק: • מעגל זהות אישית – אני

• מעגל ההשתייכות המשפחתי – אני ומשפחתי • מעגל ההשתייכות החברתית – אני וכיתתי • מעגל ההשתייכות של הסביבה הקרובה – אני ושכונת המגורים שלי • מעגל ההשתייכות הלאומי – אני ומדינתי בין פרקי הספר השונים יעברו הלומדים תהליכי למידה משמעותיים, חווייתיים, רגשיים ואותנטיים. הלמידה תיצור זיקה בין הלומדים ובין משפחתם, כיתתם, בית ספרם, שכונת מגוריהם ומדינתם ישראל. את הספר מלווה סביבה דיגיטלית עשירה ועזרי לימוד שמטרתם העשרת מרחבי הלמידה.

ץ ״ גילה טובול לביא וחנה פוטר כ

הפרעות היגוי בשפה העברית:

ץ ״ גילה טובול לביא וחנה פוטר כ

סוגיות תיאורטיות והשלכות קליניות

הפרעות היגויבשפההעברית | ׳ חלק א ץ ״ גילה טובול לביא וחנה פוטר כ

הפרעות היגוי בשפה העברית: סוגיות תיאורטיות והשלכות קליניות

הפרעות היגוי בשפההעברית | ׳ חלק ב ץ ״ גילהטובוללביא וחנה פוטר כ

׳ חלק א

הספר הפרעות היגוי בשפה העברית: סוגיות תיאורטיות והשלכות קליניות עוסק ברכישה פונולוגית טיפוסית, בהפרעות ההיגוי השונות ובהשלכותיהן, תוך התייחסות לאפיוני השפה העברית. הספר כולל תיאור הפרעות ההיגוי שונות: הפרעות היגוי על בסיס פונטי, פונולוגי, אפרקסיה, מומי חיך ושפה מולדים ולקות שמיעה. הוא מתאר את אפיוניהן וסוקר את ההשלכות

׳ חלק ב

הפרעות היגוי בשפה העברית: הספר , סוגיות תיאורטיות והשלכות קליניות על שני חלקיו, הוא הראשון בתחומו בשפה העברית והוא מותאם להגאי

חדש

התפקודיות של הפרעות אלה. ספר זה מיועד לאוכלוסיה מגוונת הכוללת קלינאי תקשורת, מטפלים ומורים העוסקים בחינוך וטיפול בילדים ומתבגרים עם הפרעות היגוי שונות, וכן הורים המבקשים ללמוד על הקשיים של ילדיהם בתחום זה.

השפה ולתרבותה. חלק ב' שלפניכם מיועד לקלינאי התקשורת בישראל, העוסקים באבחון וטיפול בהפרעות ההיגוי השונות, והוא דן בהיבטים שונים של הפרעות היגוי מוטוריות ופונולוגיות, מציע הסתכלות רחבה על הפרעות היגוי אלה, מאפיין אותן וסוקר דרכי התערבות אפשריים.

₪ 84 מחיר מומלץ לצרכן

₪ 84 מחיר מומלץ לצרכן

12

המקראה שלי ב׳ - מה מסתתר בסיפור המקראה מכילה את חומר הלימוד כולו לכיתות ב: ספרות, לשון, הבנה והבעה צירים מארגנים: 4 ומיועדת לשמש ספר לימוד יחיד לכיתה ב! לספר טקסטים ביניהם יצירות ספרות, שנבחרו 139 בספר מופיעים ציר הסוגות – בקפידה, מתוך רשימת היצירות הספרותיות שפורסמה על ידי משרד החינוך. כן מופיעים בספר טקסטים מידעיים רבים, טקסטים מן המקורות וטקסטים מעולם השיח התקשורתי כנדרש. המקראה בנויה מיחידות בנושאי תוכן שונים. הנושאים יוצרים הציר התמטי – תכנית שנתית הכוללת את עונות השנה והחגים. כך נוצר מארג נושאי מהודק, הרמוני וזורם בספר. אלו מאורגנות תוך התייחסות למאפיינים הייחודיים של הסוגות ציר הפעילויות – השונות מבחינת התוכן, המבנה והלשון, להישגים הנדרשים כפי שהמשרד דורש, ולרמות החשיבה השונות (מימדי ההבנה). לצד הספר מופיעה סביבה דיגיטלית, עשירה ביותר, הכוללת: הציר הדיגיטלי – יחידות המיועדות להקניה או סיכום בכיתה, יחידות המיועדות לתרגול בבית או בחדר המחשבים, יחידות המיועדות להקנות מושגי יסוד בעברית (לימודונים). ספרי לימוד באישור משרד החינוך

המקראה שלי לכתה ג מאת חיה דוידזון באישור מ.החינוך לביה”ס הממלכתי.

המקראה שלי ג-א המקראה שלי ג-ב

הספר נותן מענה שלם לתכנית הלימודים ומותאם למעגלי הבחירה כפי שמופיעים בתכנית. נושאי התוכן בספר – עונות השנה, חגי ישראל, ונושאים הנוגעים בעולמם של הילדים, משמשים נקודת מוצא לעיסוק בסוגות השיח ובתת הסוגות. בספר תוכלו למצוא: • טקסטים מן הספרות - סיפורים, שירים, מעשיות, אגדות, משלים, וספרים שלמים. • טקסטים מן המקורות היהודיים - אגדות, סיפורי חז"ל, פיוטים, ציטוטי פסוקים ועוד. • טקסטים עיוניים העוסקים בנושאים מדעיים, נושאים חברתיים, אקטואליה, איכות הסביבה, ביבליוגרפיה ועוד. • סוגות נוספות – טקסטים מפעילים כמו מתכון, פרסומת, וכו'. • טקסטים מן התקשורת של עולם שיח ההמונים כמו כתבות, חומרים מן המרשתת, וטקסטים מעולם השיח הבין אישי. • מידע חזותי עשיר - איורים, תצלומים, תרשימים, מפות ויצירות אומנות בהתאם לתכנית. • תבחינים המוצגים בפינות "סימני דרך" משמשים כלים לשיפור ההיכרות עם מאפייני הסוגות • קידום החשיבה הביקורתית נעשה באמצעות דפי משוב לשיח דבור וכתוב. • הספר מלווה במדריך למורה וסביבה דיגיטלית עשירה.

המקראה שלי ב-א המקראה שלי ב-ב

חדש

המקראה שלי ב - מהדורה לחינוך הממלכתי דתי מבנה המקראה זהה למהדורה המיועדת לבית הספר הממלכתי אולם ניתן דגש על חיבור התכנים לעולמו של הילד הדתי. במקראה פינות, הרחבות והעמקות בעניינים הקשורים במסורת, חגים ומועדים תוך התמקדות בפיוטים, מדרשים ומנהגים.

המקראה שלי ב-א ממ״ד המקראה שלי ב-ב ממ״ד

כישורי שפה - ספרי לימוד באישור משרד החינוך 13

קוראים באלף תכנית להקניית הקריאה והכתיבה מאת: ויטל גייגר וחגית פורת עריכה מדעית: ד״ר עמליה בר און התכנית מותאמת לעקרונות החינוך הלשוני של משרד החינוך ולדרישות ההוראה .הייחודיות המאפיינות את כיתה א׳ התכנית כוללת: - חמש חוברות המיועדות לרכישת יסודות הקריאה והכתיבה. - מקראה פעילה לשבת, חגים, מועדים ועונות השנה. - חוברת להקניית אותיות הכתב. - סביבה מתוקשבת ייחודית התומכת במערכי השיעור בכתה ובלמידה פרטנית. - חוברת תרגול לילד. - ערכת מבדקים וערכת עזרים להוראה. ייחודו של ספר הלימוד: א. ספר הלימוד משלב בין שלושה מסלולי הוראה – למידה השזורים זה בזה: הוראת הקריאה והכתיבה, העשרה לשונית והוראת הספרות. ב. מסלול הוראת הספרות עשיר ביצירות ספרות בהתאם לדרישות הוראת הספרות בכיתה א׳. ג. מסלול ההעשרה הלשונית כולל פעילויות לשונית מגוונות התורמות להרחבת אוצר המילים, לידע לשוני ולחשיבה על הלשון, וכן, לקידום תהליכי קריאה וכתיבה. ד. ספר הלימוד עשיר בטקסטים איכותיים מעולמות שיח מגוונים: עולם השיח הספרותי, העיוני, התקשורתי ומקורות יהודיים. ה. סביבה מתוקשבת עשירה מלווה את הספר ובה: טקסטים מתוך הספר: מקוריינים, ומוארים בהתאמה, פעילויות מלוות טקסטים – מקוריינות במלואן, יחידות להקניית אותיות הא-ב, תרגול נוסף להעשרה לפי הצורך. בתכנית: על הספר: ספר הלימוד משלב בין שלושה מסלולי # הוראה־למידה: הוראת הקריאה והכתיבה, העשרה לשונית והוראת הספרות. קֹורְאִים ּבְ-א' מיועד להוראת השפה בכיתה א' ומותאם קוראים ב-א' ספר הלימוד לעקרונות החינוך הלשוני של משרד החינוך ולדרישות ההוראה הייחודיות לכיתה א'. בספר הלימוד חמישה חלקים המיועדים לרכישת יסודות הקריאה והכתיבה, מקראה פעילה לשבת, לחגים, למועדים ולעונות השנה וכן חוברת להקניית אותיות הכתב. כמו כן מצורפים לספר הלימוד מדריך למורה, דפי תרגול נוספים, ערכת מבדקים וערכת עזרים להוראה. על הספר: ספר הלימוד משלב בין שלושה מסלולי # הוראה־למידה: הוראת הקריאה והכתיבה, העשרה לשונית והוראת הספרות. חומרי הלימוד מאופיינים באווירה הומוריסטית, # חייכנית ונעימה המפתחת אצל הלומד עניין, הנאה וסקרנות. הספר מציע תוכנית להוראת הקריאה # המבוססת על הבנת התהליכים ההתפתחותיים – הלשוניים והקוגניטיביים – המעורבים בתהליך הקריאה. החומרים מוגשים לתלמיד באופן שיטתי, עקבי, מובנה ומדורג. ספר הלימוד מזמן כבר בתחילתו התנסויות # רבות ומגוונות של קריאה וכן של כתיבה למטרות שונות. ספר הלימוד עשיר ביצירות ספרות בהתאם # לדרישות הוראת הספרות בכתה א', וכן בטקסטים איכותיים מעולמות שיח מגוונים. מסלול ההעשרה הלשונית כולל פעילויות # לשוניות מגוונות התורמות להרחבת אוצר המילים, לידע לשוני, לחשיבה על הלשון ולקידום תהליכי קריאה וכתיבה. ספר הלימוד מציע שפע הזדמנויות לפיתוח # שיח אורייני דבור בנושאים מגוונים.

קֹורְאִים ּבְ-א' ויטל גייגר (פרלמן) חגית פורת

ספר הלימוד עשיר ביצירות ספרות בהתאם # לדרישות הוראת הספרות בכתה א', וכן בטקסטים איכותיים מעולמות שיח מגוונים. קֹורְאִים ויטל גייגר (פרלמן) חגית פורת מיועד להוראת השפה בכיתה א' ומותאם קוראים ב-א' ספר הלימוד לעקרונות החינוך הלשוני של משרד החינוך ולדרישות ההוראה הייחודיות לכיתה א'. בספר הלימוד חמישה חלקים המיועדים לרכישת יסודות הקריאה והכתיבה, מקראה פעילה לשבת, לחגים, למועדים ולעונות השנה וכן חוברת להקניית אותיות הכתב. כמו כן מצורפים לספר הלימוד מדריך למורה, דפי תרגול נוספים, ערכת מבדקים וערכת עזרים להוראה.

קָמָץ ּפַתָח ׁשְוָא

קֹורְאִים ּבְ-א'

ּבְ-א'

מסלול ההעשרה הלשונית כולל פעילויות # לשוניות מגוונות התורמות להרחבת אוצר המילים, לידע לשוני, לחשיבה על הלשון ולקידום תהליכי קריאה וכתיבה. ספר הלימוד מציע שפע הזדמנויות לפיתוח # שיח אורייני דבור בנושאים מגוונים. הספר מציע מגוון פתרונות הוראה להתאמה # לשונות בין התלמידים. לספר הלימוד נלווית סביבה # מתוקשבת ומקוריינת.

חִי ִריק

הַתְחָלֹות 1

חומרי הלימוד מאופיינים באווירה הומוריסטית, # חייכנית ונעימה המפתחת אצל הלומד עניין, הנאה וסקרנות. הספר מציע תוכנית להוראת הקריאה # המבוססת על הבנת התהליכים

1

ההתפתחותיים – הלשוניים והקוגניטיביים – המעורבים בתהליך הקריאה. החומרים מוגשים לתלמיד באופן שיטתי, עקבי, מובנה ומדורג. ספר הלימוד מזמן כבר בתחילתו התנסויות # רבות ומגוונות של קריאה וכן של כתיבה למטרות שונות.

2

2554 29.05.2014 אושר בתאריך:

אֲנִי וַחֲבֵרִים

ייעוץ מדעי: ד"ר עמליה בר-און

הוצאת יסוד www.yesod.co.il

הוצאת יסוד

2554 29.05.2014 אושר בתאריך:

1-5 חוברות

ייעוץ מדעי: ד"ר עמליה בר-און

2

הספר מציע מגוון פתרונות הוראה להתאמה # לשונות בין התלמידים. לספר הלימוד נלווית סביבה # מתוקשבת ומקוריינת.

הוצאת יסוד

הוצאת יסוד www.yesod.co.il

1-5 - חוברות קוראים באלף - חוברת כתב קוראים באלף - מקראה - כל שנה מחדש קוראים באלף חוברת תרגול לתלמיד

חוברת כתב

חוברת תרגול

מקראה – כל שנה מחדש

קוראים באלף - מהדורה לחמ״ד מבנה התכנית זהה למהדורה המיועדת לבית הספר הממלכתי אולם ניתן דגש על חיבור התכנים לעולמו של הילד הדתי. במקראה ובחוברות פינות, הרחבות והעמקות בעניינים הקשורים במסורת, חגים ומועדים.

חוברות) לממלכתי 8( קוראים באלף חוברות) לממ״ד 8( קוראים באלף

14

כישורי שפה - ספרי לימוד לחינוך המיוחד צליל מילה סיפור מאת הילרי הרצברגר שיטה פונולוגית להקניית הקריאה והכתיבה באישור משרד החינוך לחינוך המיוחד השיטה מתאימה למגוון של תלמידים ובעיקר לתלמידים לקויי למידה המתקשים ללמוד לקרוא בשיטות הקיימות. שלושת החלקים הראשונים מקנים את כל העיצורים והתנועות ומשלימים את תהליך הקניית הקריאה והכתיבה. מתמודדים הלומדים עם מילים 5 ,4 בחלקים ארוכות, משפטים וטקסטים שונים. בסוף כל חלק – הוראות אופרטיביות למורה, מדריך למורה באתר יסוד – להורדה חינם. מחיר כל ספר 5 – 1 צליל מילה סיפור עוד קריאה הספרים במהדורה דיגיטלית - ברשימת ספרי הלימוד הדיגיטלים המאושרים של משרד החינוך חמישה ספרי לימוד להקניית הקריאה וספר נוסף – עוד קריאה - השיטה בנויה בצורה מדורגת מהפונמה הבודדת, דרך צירוף של עיצור ותנועה.

תופסים בהגה תכנית להקניית הקריאה מאת: ד״ר לוסי ליפקינד ייעוץ מדעי: ד״ר רות בורשטיין באישור משרד החינוך לחינוך המיוחד התוכנית ״תופסים בהגה״ היא תוכנית פונטית מובנית להקניית הקריאה. הסדרה כוללת ארבע חוברות ומקדמת בהתאמה את הלימוד בארבעה שלבים: האותיות, סימני הניקוד, צירופים ומילים ומקראה מדורגת לראשית הקריאה. כל נושא מסתיים במבדק שנתפס ע״י הלומד כמשחק. מושגת הבחנה בין אותיות דגושות לרפות, שליטה בסימני הניקוד ומניעת הקיבעון לקמץ/פתח. תופסים בהגה – אותיות תופסים בהגה – סימני ניקוד תופסים בהגה – צירופים ומילים

עוד קריאה מאת: הילרי הרצברגר ייעוץ מדעי: פרופסור לאה קוזמינסקי באישור משרד החינוך לחינוך המיוחד מקראה פעילה (טקסטים ופעילויות), שמטרתה לשפר את שטף הקריאה, את הבנת הנקרא ואת הכתיבה. בספר טקסטים קצרים (חברתיים, ערכיים ומעולם הילדים) מסוגות שונות המושכים את הילדים לקריאה ויוצרים אצלם חוויה של הצלחה. לאחר קריאת הטקסט יתבקשו הילדים לענות בכתב על שאלות בהבנת הנקרא, לנמק ולהסיק מסקנות. הפעילויות עוסקות ברבדים הגלויים וברבדים הסמויים של הטקסט.

חדש

ערכת ליע״ם – לקרוא עם משמעות 882108 תכנית ללימוד קריאה וכתיבה המיועדת לילדים ובוגרים בחינוך (אוטיזם, מש״ה, לקויות למידה) וגם לתלמידים ללא המיוחד אבחנה שמתקשים ברכישת הקריאה שנים על תלמידים ובוגרים עם אוטיזם ומוגבלות שכלית 10 השיטה נוסתה מעל התפתחותית בבתי ספר לחינוך מיוחד בבאר שבע ובמסגרת אלו״ט – חטיבת בוגרים חוברות עבודה לתלמיד, חוברת 6 ברחבי הארץ. השיטה מאורגנת בערכה המכילה אבחון, ערכת תמונות מלווה לאבחון, דפי דוגמה לתרגול כתיבה, לוחות צירופים, ומדריך למורה. מאת ניצן כהן. ניתן לקנות גם חוברות בודדות מתוך התכנית.

אחרי השאלות ישנן משימות בכתיבה חופשית שמיועדות לאפשר הבעת עמדות אישיות ורגשיות. המקראה עומדת בפני עצמה ויכולה להתלוות הספר מאושר במהדורה לכל שיטת קריאה. דיגיטלית ברשימת ספרי הלימוד הדיגיטלים המאושרים של משרד החינוך

15

כישורי שפה - ספרי לימוד

סודות הכתיב והכתב מאת: תמר פיש נחשון

נטייל בעולם מקראה שונה קלה בלשונה אך עשירה בתוכנה המיועדת לסוף ביה״ס היסודי ותחילת חטיבת הבינים. 77.26.001.00-44 ' אישור מ.החינוך מס

סדרה לכיתות א-ג ובה אימון בכתיב נכון של אותיות ומילים, בקריאת אותיות כתב וכן תרגילים בהבנת הכתוב. בחוברת הראשונה – מעבר הדרגתי מאותיות דפוס לאותיות כתב (מומלצת למחצית השנייה של שנת הלימודים בכיתה א). בחוברות השנייה והשלישית מתווסף שימוש בפעלים, בהטיות, בשורשי מילים ועוד. החוברות מומלצות לכיתות ב-ג. בסדרה:

המקראה משוטטת על פני הגלובוס ומביאה את סיפורן של תרבויות ותופעות טבע שונות, אשר בכולן שזורים פירות יצירתו וחוכמתו של האדם. בנוסף להנאה ועניין, יתרגלו התלמידים: • קריאה מכוונת ומודעת • חשיבה ביקורתית •סגנונות הבעה שונים • היבטים לשוניים מגוונים

לקרוא זה לא הכול פיתוח צוות מורים בכירים ממחוז ת״א בהדרכת זאב בארי, בשיתוף עירית תל-אביב יפו. שלוש החוברות בסדרה מתייחסות למכלול הנושאים הקשורים בקריאה ובהבנת הנקרא, ומיועדות לכיתות ג-ד. בסדרה: לקרוא זה לא הכול חלק ב׳: אוצר מילים, רצף ומושגי זמן, סיבה ותוצאה לקרוא זה לא הכול חלק ג׳: רעיון מרכזי, הסקת מסקנות, הבחנות והערכות .

סודות הכתיב א סודות הכתיב ב סודות הכתיב ג

הוראה מתקנת הלכה למעשה מאת: מוריה טלמור בספר מרוכז ידע תאורטי וישומי רב המאפשר הבנת התהליכים העומדים בבסיס

הקריאה והכתיבה. לפרסומים עדכניים בתחום. הפרקים בספר עוסקים במגוון תחומים: - תהליכי קדם אבחון ואבחון דידקטי - תהליכי קריאה. כולל מודלים בקריאה, פונולוגיה, ותוגרפיה, משמעות, הקשר, קריאה בשטף, הבנת הנקרא ושיטות להוראת הקריאה. - תהליכי כתיבה, כולל מוסכמות הכתיבה, כתיב והבעה בכתב. - חשיפה לשיטות טיפול אלטרנטיביות כל פרק כולל רקע תאורטי, מציע דרכי טיפול שונות ומפנה לתחומי עזר: ספרים, משחקים, חוברות עבודה ולומדות מחשב.

צרור מפתחות באישור משרד החינוך לחינוך המיוחד מאת: מיכל דודוביץ, ד״ר הדרה לסר כהן הקניית אסטרטגיות למידה ויישומן בדרך פעילה לתלמידים ולומדים עצמאיים מכתה ו ואילך.

ה״מפתחות״ מכוונים ל״פיצוח״ הוראות, שאלות ומילים בלתי מוכרות, והם בבחינת אבני דרך לטיפוח לומד עצמאי. בחומר הלימוד משולבים: התנסויות חווייתיות, תרגילי חשיבה, פעילויות מגוונות וטקסטים המזמנים מפגש מאתגר עם דרכי מבע שונות. כל אלה בעזרת כרטיסי ניווט, בהקשר לתחומי תוכן שונים ותוך כדי אינטראקציה חברתית. בתהליך הלמידה הלומדים פעילים בארבעת ערוצי השפה: קריאה, כתיבה, דיבור והאזנה. עמודים ובהם עשרות טקסטים ופעילויות 248 בספר צרור מפתחות צרור מפתחות - מדריך למורה

מה סיפרו לי הסיפורים והשירים מאת: תמר פיש נחשון

בחוברת לומד התלמיד לשים לב לפרטים, למצוא את הנושא והנשוא, להתאים משפט לתמונה, להבין סיפורים ושירים, להשלים את החסר, להכליל, למלא הוראות ולסדר משפטים. מומלץ לכתות א-ב

16

שטיחים פעילים – יוצרים סביבה לימודית

חדש

שטיח פתרון בעיות בכדור פורח 306101 פיתוח מיכל דודוביץ ונעמי ויץ

שטיח צועדים בישראל 305560 פיתוח: מיכל דודוביץ' ודפנה גֹול

שמונת השלבים בשטיח יסייעו לילדים לחשוב באופן יצירתי, חווייתי, קוגניטיבי ורגשי בדרך לפתרון הבעיה. מטרות השטיח: יכולת להמשגת והגדרת בעיה, התנסות בשינוי פרספקטיבות בבחינה של בעיה, פיתוח מיומנות להגמשת החשיבה בתהליך פתרון בעיות וקבלת החלטות. הפנמת תהליכים אלו כך שיסייעו לילדים בפתרון בעיות בחיי יומיום. מלווה במדריך מפורט ובו רציונאל והוראות.

ס"מ. באמצעות משחק וצעידה יכירו הילדים את מפת 180 *160 שטיח בגודל מקומות וישובים, הפעילויות מזמנות שימוש באוצר מילים מתאים, 28 ישראל ו ניסוח משפטים, תיאורים והסברים.

להזמנות ובירורים בארהב/קנדה www.leelaalou.com email:info@leelaalou.com

email: yesod@yesod.co.il