בדרך לתורה מדל
הנדרשים בתכנית הלימודים בשפה. הם מפתחים את מיומנויות הבנת הנקרא, מקדמים את השיח הדבור ומרחיבים את אוצר המילים. המשימות בנושא גימטרייה מתאימות לנדרש בתה"ל במתמטיקה ("הנושא: שיטת האלף־בית עד ל. התלמידים יכירו את ערכי האותיות א-ל ויכתבו מספרים בשיטת . הם יתאמנו בכתיבת ימי החודש העברי. יש לעמוד על כתיבת 39 האלף־בית העברי עד כ-ט״ז. אפשר לעסוק בגימטרייה של מילים פשוטות"). המשימות, 16- כ-ט״ו וה 15- ה קטעי המידע, הסיפורים והשירים המופיעים בחוברת מתאימים להישגים הנדרשים בְּמקרא. ההישגים הנדרשים שלהלן גזורים מתה"ל במקרא: - קריאת טקסטים מסוגים שונים ולמטרות שונות - הפקת מידע ולמידה מטקסטים כתובים מסוגים שונים בתחומי דעת שונים - קריאה של יצירות ספרות מתקופות שונות ומסוגות שונות התייחסות פרשנית להיבטיהן הרגשיים, הערכיים, האסתטיים והחברתיים-תרבותיים - קריאת טקסטים מן המקורות היהודיים כחלק בלתי נפרד מהמורשת התרבותית היהודית ותוך עמידה על ייחודם הלשוני - הבנת אופייה של הפרשנות, שיטותיה ויעדי השימוש בה ייתכן שתלמידים בסוף כיתה א ובתחילת כיתה ב יתקשו בקריאת הטקסטים שבחוברת. לכן מומלץ שהמורים יקראו אותם בכיתה. המורים יפעילו שיקול דעת ויתאימו את המשימות לכישורים וליכולות של התלמידים בכיתתם. שעות. 15 מומלץ לייחד לנושא ההכנה לתורה בסביבות לקראת הלימוד בתורה יעלו הלומדים מזיכרונם מסיפורי התורה ששמעו בגן או בבית. משימת הקדמה: הלומדים יערכו את האירועים שקרו לבני ישראל מצאתם ממצרים ועד הגיעם למרגלות הר סיני - כדי לקבל את התורה - לפי סדר התרחשותם. קבלת התורה הייתה מעמד מכונן והפכה אותם מעם של עבדים לעם חופשי הצועד לעבר
4
Made with FlippingBook Annual report