בדרך לתורה מדל
ותורה. החומש הראשון שלמדו בחדר היה בדרך כלל ספר ויקרא. לצד לימוד החומש קראו בחדר את פרשת השבוע בליווי טעמי המקרא, כדי להקנות לילדים קריאה נכונה ומדויקת בתורה. . כך למדו ילדים תורה בקהילות יהדות אשכנז 1 תחילה למדו התלמידים הצעירים את אותיות לשון הקודש. שיטת ההוראה המסורתית הפשוטה הייתה שינון רב. המלמד היה מקריא תנועה ואות, ולאחר מכן את השילוב ביניהן, כך: קמץ אלף - אָ, קמץ בית - בָּ, והתלמידים חוזרים אחריו. בהמשך המלמד היה מקריא פסוק מהמקרא בקול והתלמידים אחריו, ומשהחלו לקרוא בכוחות עצמם היו קוראים בתורנות. כיוון ששפת הדיבור הייתה יידיש, ולעתים רחוקות שפת המדינה, היה צורך בתרגום של הפסוקים ליידיש. תרגום זה כונה "עברי-טייטש" והמלמד היה מקריא אותו, לרוב בעל פה, בין הפסוקים. בחדרים גדולים היו שלוש כיתות שמחולקות לפי גילאים, וכדי להשתלט על שלוש הכיתות היה למלמד עוזר. בדרך כלל לימד המלמד באחת מהכיתות נושא חדש, ואילו בשתיים האחרות היו התלמידים חוזרים בפני העוזר על מה שלמדו. תכנית הלימודים הייתה לימוד קריאה ולימוד חומש בליווי פירושי התלמוד, רש"י ומדרשים. שיטת הלימוד העיקרית הייתה בדרך של לימוד בעל פה. המשמעת בחדר הייתה חמורה, ומי שהפר את המשמעת היה עשוי להיענש בעונשים גופניים. ימי שבת וחג היו ימי חופשה. על אף שבדרך כלל היה החדר עסק פרטי, הכניסו רוב הקהילות תקנות בדבר לימוד בחדר, כמו מספר התלמידים שהמלמד רשאי ללמד. מטרות הוראה הלומדים - • יכירו כיצד למדו ילדי ישראל תורה במאה שעברה. • יכירו שלימוד התורה לא פסק גם כשהיהודים היו מפוזרים בגלות. • יכירו שלמרות השוני במנהגים של עדות ישראל - למדו תורה בכל העדות.
32
Made with FlippingBook Annual report