קוראים ממ מדל

2 חלק חיריק

אני וחברים

 החלק השני של ספר הלימוד פותח בהוראה של החיריק המלא והחיריק החסר.  ההוראה מתחילה בתרגול של מקבצי האותיות שנלמדו בחלק הראשון – בצירוף סימני החיריק המלא והחסר.  בּ, ב, ח, ק, ע, ס, פּ, פ, צ, ז, ט, כּ, כ, שׂ, ו. בחלק זה נלמדות אותיות אלה:  . של, שלי, היכן, יש, אין, יום, הוא בחלק זה נלמדות מילים שלמות אלה:  הטקסטים הראשונים בחלק זה קצרים. בשלב מתקדם יש מעבר לטקסטים רציפים ארוכים יותר. זמנו לתלמידים מספר הזדמנויות לקרוא כל טקסט על מנת להגיע למידה סבירה של שטף ואוטומטיזציה ר, קריאה ֵ פעמים: קריאה דמומה, קריאה קולית לחב 3 בקריאה. המלצתנו היא לקרוא כל טקסט לפחות קולית למבוגר.  הנושאים הלשוניים הנלמדים בחלק זה: הטיית יחיד – רבים, סיומת של זוגות, מילות יחס, סימני פיסוק, ה), בעלי מקצוע (אי) והקטנה (ית), ָ ה), סיומת של מקומות (י ָ ל ָ ט ְ ק ִ זכר - נקבה, משקל של מקומות (מ מילים הומופוניות, הבנת מילים קשות מתוך הקשר ועוד.  תת־הסוגות המופיעות בחלק זה: שירים וסיפורים, טקסטים מידעיים, פתגמים, יומן אישי, מכתב, כרטיסי ברכה ומשל.  הכלב – ידידו ; טקסט המידע עוסק בנושא אני וחברים כל הטקסטים הספרותיים סובבים סביב הנושא . ראו הרחבה שלומית כהן־אסיף . טקסט מידע נוסף הוא טקסט ביוגרפי על היוצרת הטוב של האדם בהמשך.

69